Cuprins
Presupuneri: practic atelier pentru persoane cu limbă barieră. Noi practică simple propoziție modele, pregătite expresii și joc de rol scenete din cotidiană viață: muncă – public instituție – sănătate – copilului școală. Fără „testare”, multă vorbire.
1. General scop și sesiune logică
Scop: participanții folosesc pregătite expresii + propoziție modele pentru tipice situații (telefon apel, cerere, întrebare, e-mail) și primesc set de carduri pentru independentă practică pe parcursul 14 zile.
Logică: pronunție încălzire → expresie bancă și modele → joc de rol scenete (muncă/instituție/sănătate/școală) → telefon + e-mail → plan pe 14 zile.
Rezultate: 1) Fișă JP1 – Meu limbă obiective (14 zile), 2) JP2 – PL/UA expresie bancă (A2–B1), 3) JP3 – Propoziție modele (cerere/întrebare/explicare), 4) JP4 – Joc de rol scenete (muncă/instituție/sănătate/școală), 5) JP5 – Telefon: 30–60 s scripturi, 6) JP6 – Muncă e-mail (șablon), 7) JP7 – Mini gramatică (prezent/trecut + cazuri în practică), 8) JP8 – J-LANG rubrică (vorbire 0–2 pct/criteriu).
2. Învățare rezultate (A2–B1)
Cunoștințe: cunoaște 12–15 pregătite expresii și 6 propoziție modele pentru muncă/instituție/sănătate/școală. Abilități:
realizează scurt telefon apel (30–60 s);
formulează 3 politicoase cereri și 3 informații întrebări;
scrie 1 e-mail folosind șablon;
joacă roluri 2 scenete (ca angajat/client/părinte). Atitudini: încredere în simple limbă, întrebând pentru repetare, drept nu să știu cuvânt.
3. Organizatorice parametri
Sală: Aranjament în U + 4 mese; flipchart; proiector (opțional); cronometru.
Tipărește materiale (A4, unu pe persoană): JP1–JP8 + rol carduri pentru JP4/JP5.
Evaluare: Mentimeter PRE/POST (3 întrebări, secțiune 4) + auto-evaluare în JP1.
Sprijin limbi: traduceri de cheie expresii PL↔UA (pe JP2/JP3/JP6); opțional EN notițe.
4. Mentimeter — întrebări (PRE și POST)
“I pot faceți telefon apel despre muncă/public instituție chestiuni în Poloneză (30–60 s).”
“I pot politicos întreabă pentru / explicați simple subiect față în față.”
“I pot scrie scurt e-mail folosind șablon.”
5. Detaliată agendă (180’)
0–10’ Deschidere și bazice reguli
Scop: limbă siguranță. Instrucțiuni: reguli: vorbiți încet, întreabă pentru repetare, folosesc “pauză”, toată lumea sunt drept nu să știu cuvânt. Distribuie JP1–JP8.
10–20’ Spargător de gheață “Nume + verb”
Scop: încălzire up vorbire aparat și vocabular. Instrucțiuni: toată lumea spune lor nume + verb (I muncă, I studiu, I apel…) și față gest; grup repetă.
20–28’ Mentimeter PRE
28–53’ MODUL 1 — Pronunție și politicoase expresii (25’)
Scop: creează “sigur intrare” în conversație. Materiale: JP2 (expresie bancă). Instrucțiuni: noi repetați cu voce tare în ritm:
“Bune dimineața / Vă rog repetați / Vă rog vorbiți mai încet.”
“Pot I întreabă pentru…? / I am nevoie informații despre… / Mulțumesc tu pentru tău ajuta.”
“I nu înțeleg acel cuvânt. Cum este acesta ortografiat?”
Exercițiu: ecou-exercițiu (întreg grup → perechi).
Criteriu: toată lumea spune 6 expresii fluent.
53–83’ MODUL 2 — Propoziție modele (cerere, întrebare, explicație) (30’)
Scop: construiește tău propriu propoziții “dori construind elemente”. Materiale: JP3 (modele), JP7 (mini gramatică). Modele (A2–B1):
Cerere pentru ajuta: “Ați putea tu ajuta mi cu [lucru]?”
Întrebând despre dată/timp: “Când pot I [verb] [lucru]?”
Explicare problemă: “Eu am problemă cu [lucru]. [Simptom]. I am nevoie [soluție].”
Făcând programare: “I aș dori să rezerva programare pentru [zi/timp].”
Solicitând document: “Vă rog trimiteți [contract/confirmare/fluturaș de salariu] prin e-mail.”
Trecut experiență: “În Ucraina I lucrat ca [serviciu] pentru [timp].”
Exercițiu: completați lacune → schimbă substantiv/verb → tău propriu propoziții.
Criteriu: toată lumea creează min. 6 corect propoziții (A2–B1).
83–93’ PAUZĂ (10’)
93–133’ MODUL 3 — Joc de rol scenete (JP4) (40’)
Scop: transfer expresii în real-viață situații. Materiale: JP4 – 4 seturi de scenete + rol carduri.
Seturi (10’ + 2’ feedback fiecare):
A) Muncă – conversație cu supervizor (program, concediu, OHS instruire).
B) Public instituție – PESEL/programare (rezervare, documente).
C) Sănătate – vizită să familie medic/GP (simptome, rețetă).
D) Școală – conversație cu profesor (copil, limbă sprijin).
Instrucțiuni: muncă în triade (A – client/angajat/părinte, B – funcționar/medic/profesor/supervizor, C – observator cu JP8 rubrică). După fiecare scenetă, schimbă roluri.
Criteriu: toată lumea vorbește la cel puțin o dată în rol A sau B; observator completează 1 JP8 rubrică.
133–138’ Energizant “1 cuvânt → 3 propoziții” (5’)
Aleatoriu cuvânt din JP2; în 60 s faceți 3 propoziții în perechi.
138–163’ MODUL 4 — Telefon și e-mail (25’)
Scop: sigur la distanță comunicare. Materiale: JP5 (telefon scripturi), JP6 (e-mail șablon).
Telefon (12’): pereche practică:
Începe: “Bune dimineața, acest este [primul și ultimul nume]. Sun în legătură cu [pe scurt]. Pot I întreabă doi întrebări?”
Cereri: “Ați putea tu spune mi…?”, “Vă rog repetați adresă.”
Încheiere: “Mulțumesc tu, I voi trimiteți e-mail.”
E-mail (13’): JP6 șablon:
Subiect: Subiect + dată
Salut: Stimată Doamnă / Stimate Domnule,
Corp (3 paragrafe): scop → detalii → cerere/termen limită
Încheiere: Cu stimă, [nume], [telefon]
Criteriu: toată lumea completează 1 apel (30–60 s) + scrie e-mail schiță.
163–175’ MODUL 5 — plan pe 14 zile (12’)
Scop: consolidează învățare obicei. Materiale: JP1. Instrucțiuni: scrie 3 situații în care tu voi folosesc limbă (e.g., apel clinică, întreabă pentru fluturaș de salariu, rezerva întâlnire la școală). Marchează zile 1–14 (fiecare 2 zile, 10 minute). Criteriu: plan cu 7 mici pași.
175–180’ Mentimeter POST + declarație “meu apel în 48 h” (5’)
Scop: încheiere și agenție. Instrucțiuni: POST ( același 3 întrebări); toată lumea nume unu persoană/loc ei voi apel în 48 h.
6. Facilitare bune practici
Ritm și simplitate: vorbiți mai încet; scurt propoziții; repetare; scrie expresii pe flipchart.
Pronunție sprijin: metronom/bătăi din palme; marchează stres; repetă în perechi.
Siguranță: încurajează folosind “I nu înțeleg, vă rog repetați.”
Punți să alte scenarii: dialog și mediere (scenariu 03), lucrând în PL (scenariu 09), formalități (scenariu 11).
7. Adaptări, plan B, variante
Nivel A1+ / puternic barieră: mai repetare, imagini/pictograme, mai mici scenete (2 propoziții), UA traduceri pe carduri.
Nivel B1+: adaugă “de ce I gândește so” și “ scurt descriere de muncă sarcină”.
No telefoane: simulează apeluri “prin tabel” + voce înregistrare prin facilitator.
Mai puțin timp (120’): M1 15’, M2 20’, M3 30’, M4 20’; M5 ca temă.
8. Evaluare și raportare indicatori
Mentimeter PRE/POST – 3 întrebări (secțiune 4).
Rezultate: JP1–JP7 + 1 e-mail schiță.
JP8 rubrică: la cel puțin 2 persoane pe triadă evaluat (vorbire).
Prezență și consimte: prezență listă, consimte pentru fotografii de rezultate.
Materiale de tipărit
Fiecare element mai jos sunt său propriu Tipărește buton (acesta tipărește doar acel fișă).
Meu limbă obiective (14 zile)
Scrie jos 3 situații în care tu voi folosesc Poloneză în următoarea 14 zile (e.g., telefon apel să clinică, întrebând pentru document la muncă, întâlnire la tău copilului școală).
- Situație 1: ______________________________
- Situație 2: ______________________________
- Situație 3: ______________________________
Plan 7 “mici pași” (fiecare 2 zile pentru despre 10 minute). Bifează când tu exersez:
| Zi | I exersez 10 min | Ce do I exersez? (expresie / apel / e-mail) |
|---|---|---|
| 1 | ☐ | ______________________________ |
| 2 | ☐ | ______________________________ |
| 3 | ☐ | ______________________________ |
| 4 | ☐ | ______________________________ |
| 5 | ☐ | ______________________________ |
| 6 | ☐ | ______________________________ |
| 7 | ☐ | ______________________________ |
| 8 | ☐ | ______________________________ |
| 9 | ☐ | ______________________________ |
| 10 | ☐ | ______________________________ |
| 11 | ☐ | ______________________________ |
| 12 | ☐ | ______________________________ |
| 13 | ☐ | ______________________________ |
| 14 | ☐ | ______________________________ |
Sfat: alege 1 telefon apel, 1 e-mail și 1 față în față conversație în 14 zile.
Conversație deschidere:
- Poloneză: Bune dimineața. Meu nume este …
- Ucraineană: Bune dimineața. Meu nume este …
- Cerere:
- Poloneză: Ați putea tu ajuta mi cu …? / I am nevoie informații despre …
- Ucraineană: Ați putea tu ajuta mi cu …? / I am nevoie informații despre …
- Viteză și înțelegere:
- Poloneză: Vă rog vorbiți mai încet / repetați.
- Ucraineană: Vă rog vorbiți mai încet / repetați.
- Muncă chestiuni:
- Poloneză: Vă rog dați mi program pentru următoarea săptămână. / Pot I iau concediu în …?
- Ucraineană: Vă rog dați mi program pentru următoarea săptămână. / Pot I iau concediu în …?
- Public instituție / programare:
- Poloneză: I aș dori să rezerva programare privind … pentru …
- Ucraineană: I aș dori să rezerva programare privind … pentru …
- Sănătate:
- Poloneză: Eu am avut durere în … pentru … zile. I aș dori rețetă / trimitere.
- Ucraineană: Eu am avut durere în … pentru … zile. I aș dori rețetă / trimitere.
- Școală:
- Poloneză: I aș dori să discut despre limbă sprijin pentru meu copil.
- Ucraineană: I aș dori să discut despre limbă sprijin pentru meu copil.
Pot I întreabă pentru [lucru] pentru [who] pe [zi]?
I am nevoie informații: [întrebare].
Eu am problemă cu [lucru]: [simptom]. Vă rog [soluție].
Sun în legătură cu [subiect]. Pot I întreabă doi întrebări?
I lucrat ca [serviciu] pentru [timp] în [loc].
Vă rog trimiteți [document] să [e-mail].
A1 – Muncă / program: întreabă să change program (dați reason, propose dată/timp).
A2 – Muncă / concediu: întreabă pentru 2 zile de concediu (dați dates, întreabă despre reguli).
B1 – Public instituție / PESEL: rezerva programare, întreabă ce documente sunt necesare.
B2 – Public instituție / confirmare: întreabă pentru confirmare prin e-mail.
C1 – Sănătate: describe simptome (3 facts), întreabă pentru rețetă.
C2 – Sănătate / programare: reschedule vizită.
D1 – Școală: rezerva întâlnire cu profesor, întreabă despre limbă sprijin.
D2 – Școală / trip: întreabă despre cost și consent form.
General script:
Bune dimineața, acest este [Primul nume Ultimul nume].
Sun în legătură cu [subiect].
Pot I întreabă doi întrebări?
[întrebare 1] / [întrebare 2]
Vă rog repetați adresă/e-mail/timp.
Mulțumesc tu, goodbye.
Subiect: [Subiect] – [dată]
Salut: Stimată Doamnă / Stimate Domnule,
A1 Scop: I am scriu privind … (indiciu: I am scriu despre …)
A2 Detalii: I am nevoie … / I aș dori să întreabă pentru … (indiciu: I am nevoie … / I întreabă pentru …)
A3 Cerere / termen limită: Ați putea tu vă rog … prin [dată]?
Încheiere: Cu stimă, [Primul nume Ultimul nume], [telefon]
Prezent / trecut: “I muncă / I lucrat”, “I am nevoie / I necesare”.
Useful cazuri (în practică): accusative după cereri (“I aș dori [ce?]”), locative (“în [ce?] la instituție”), genitive (“I nu am [ce?] passport”).
Pronunție (stres): marchează stressed syllable; exersez folosind JP2.
Clarity (ritm, pronunție)
Pregătite expresii (uses 3+)
Propoziție modele (3+ corect)
Asertivitate (întreabă pentru repetare)
Communicative scop (atins)
Interpretation: 0–3 starting; 4–7 solid; 8–10 confident.